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2004年12月07日

日本の学力レベル、トップレベルから転落

アジア・欧州・北米・中南米・オセアニアにまたがるOECD加盟国
を中心に、41カ国が参加した学力調査結果が公表されました。
http://www.asahi.com/edu/news/

経済協力開発機構(OECD)が昨年実施した国際的な学習到達度調査の結果が7日、公表された。41カ国・地域の計約27万6000人の15歳を対象に、知識や技能の実生活への応用力をみるテストが行われた。日本は、前回(00年)8位だった「読解力」がOECD平均レベルの14位まで低下。「数学的リテラシー(応用力)」は前回の1位から6位になった。文部科学省は日本の学力について初めて「世界のトップレベルとはいえない」との表現を使い、厳しい現状認識を示した。
文科省は「読解力向上プログラム」を来夏までに策定すると
表明したそうですが、はたしてそれだけで、良いのでしょうか?
『家庭での学習時間ゼロの生徒が全体の3分の1』という
国内の調査結果も先日公表されています。。。

学力低下スパイラル (Second) 調査報告「学力低下」の実態 学力低下と新指導要領 学力を問い直す―学びのカリキュラムへ 学力低下論争 「学び」から逃走する子どもたち なぜ教育論争は不毛なのか―学力論争を超えて


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投稿者 runa : 2004年12月07日 12:15

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